{"id":1450,"date":"2022-01-08T19:11:00","date_gmt":"2022-01-08T22:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fhupiloto.unse.edu.ar\/?p=1450"},"modified":"2024-11-28T13:05:13","modified_gmt":"2024-11-28T16:05:13","slug":"alejandro-del-blanco-jorge-ricardo-saravi-un-estudio-de-los-juegos-olimpicos-de-tokio-2020-desde-la-perspectiva-de-la-praxiologia-motriz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/index.php\/2022\/01\/08\/alejandro-del-blanco-jorge-ricardo-saravi-un-estudio-de-los-juegos-olimpicos-de-tokio-2020-desde-la-perspectiva-de-la-praxiologia-motriz\/","title":{"rendered":"Un estudio de los Juegos Ol\u00edmpicos de Tokio 2020 desde la perspectiva de la Praxiolog\u00eda Motriz."},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading has-ast-global-color-1-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-34ee01f3c61df7e7cb115be392bb75c0\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50)\">Un estudio de los Juegos Ol\u00edmpicos de Tokio 2020 desde la&nbsp; perspectiva de la Praxiolog\u00eda Motriz.<\/h1>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-ecb3016d wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:0;padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-container-core-column-is-layout-952bd7bc wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-top-style:none;border-top-width:0px;border-right-color:#021b1a;border-right-width:2px;border-bottom-style:none;border-bottom-width:0px;border-left-style:none;border-left-width:0px;padding-right:15px;padding-left:0px;flex-basis:35%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"637\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/fhupiloto.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1-637x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1437\" srcset=\"https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1-637x1024.png 637w, https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1-187x300.png 187w, https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1-768x1235.png 768w, https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1-955x1536.png 955w, https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1-1274x2048.png 1274w, https:\/\/revistacifra.fhu.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/TAPA-cifra-2-1.png 1763w\" sizes=\"(max-width: 637px) 100vw, 637px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Autores:<\/strong> Alejandro del Blanco &#8211; Jorge Ricardo Sarav\u00ed<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Sobre Alejandro del Blanco:<\/strong> Estudiante avanzado de Licenciatura en Educaci\u00f3n F\u00edsica FaHCE-UNLP; Becario CIN &#8211; EVC (Est\u00edmulo a las Vocaciones Cient\u00edficas).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Correo electr\u00f3nico:<\/strong> <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-ast-global-color-0-color\"><a href=\"mailto:delblancoalejandro2@gmail.com\">delblancoalejandro2@gmail.com<\/a><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Sobre Jorge Ricardo Saravi:<\/strong> Doctor en Ciencias de la Educaci\u00f3n UNLP; Profesor Adjunto FaHCE-UNLP.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Correo electr\u00f3nico:<\/strong> <a href=\"mailto:jrsaravi@gmail.com\">jrsaravi@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Resumen:<\/strong> En este art\u00edculo se realiza un estudio de las disciplinas deportivas que fueron incluidas\u00a0para el desarrollo de los Juegos Ol\u00edmpicos de Tokio 2020 (llevados adelante en 2021 a\u00a0 causa de la pandemia de COVID-19). Tomando como punto de partida algunas de las categor\u00edas te\u00f3ricas propuestas por Parlebas (1981, 2001), se busc\u00f3 categorizar y\u00a0analizar diferentes pr\u00e1cticas y agruparlas de acuerdo a sus caracter\u00edsticas. Los criterios utilizados fueron la cooperaci\u00f3n, la oposici\u00f3n y la relaci\u00f3n con el medio. Se trata de una investigaci\u00f3n cuali-cuantitativa en la cual, luego de clasificadas las diferentes disciplinas, se llev\u00f3 adelante un an\u00e1lisis estad\u00edstico. Este \u00faltimo consisti\u00f3 en un registro\u00a0de la cantidad de pr\u00e1cticas deportivas que se correspond\u00eda con cada una de las\u00a0categor\u00edas. De all\u00ed surgieron diferentes porcentajes que, tal como se detalla en el\u00a0art\u00edculo, expresan caracter\u00edsticas y habilitan interpretaciones. Si bien se trata de un\u00a0estudio incipiente, permite trazar algunos paralelismos con investigaciones precedentes. Se confirman tendencias que se vienen registrando en anteriores ediciones\u00a0 de los Juegos Ol\u00edmpicos. Por un lado, si bien se observa que las pr\u00e1cticas sociomotrices son privilegiadas cada vez m\u00e1s, tambi\u00e9n se reafirma la predominancia de disciplinas en\u00a0las cuales los y las deportistas, compiten de manera psicomotriz (es decir, individual). La supremac\u00eda de la utilizaci\u00f3n de espacios estandarizados con el objetivo de batir\u00a0 r\u00e9cords y mejorar las performances deportivas es otra confirmaci\u00f3n de este estudio. Los\u00a0Juegos Ol\u00edmpicos se presentan como espect\u00e1culos deportivos de enorme convocatoria,\u00a0y las razones de la elecci\u00f3n de ciertas disciplinas no es neutra, todo lo contrario. Su\u00a0estudio permite y facilita un mayor conocimiento de c\u00f3mo funcionan los sistemas\u00a0deportivos en el marco de las sociedades actuales.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Palabras clave:<\/strong> Juegos ol\u00edmpicos, praxiolog\u00eda motriz, pr\u00e1cticas deportivas.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\"><strong>Fecha de publicaci\u00f3n:<\/strong> 2022<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-essential-blocks-button  root-eb-button-32ehe\"><div class=\"eb-parent-wrapper eb-parent-eb-button-32ehe \"><div class=\"eb-button-wrapper eb-button-alignment eb-button-32ehe\"><div class=\"eb-button\"><a class=\"eb-button-anchor\" href=\"https:\/\/fhupiloto.unse.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Mariano-Suarez-Burgos-Resena-de-libro-Fragmentos-de-Jena.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver PDF<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un estudio de los Juegos Ol\u00edmpicos de Tokio 2020 desde la&nbsp; perspectiva de la Praxiolog\u00eda Motriz. Autores: Alejandro del Blanco &#8211; Jorge Ricardo Sarav\u00ed Sobre Alejandro del Blanco: Estudiante avanzado de Licenciatura en Educaci\u00f3n F\u00edsica FaHCE-UNLP; Becario CIN &#8211; EVC (Est\u00edmulo a las Vocaciones Cient\u00edficas). Correo electr\u00f3nico: delblancoalejandro2@gmail.com Sobre Jorge Ricardo Saravi: Doctor en Ciencias de la Educaci\u00f3n UNLP; Profesor Adjunto FaHCE-UNLP. Correo electr\u00f3nico: jrsaravi@gmail.com Resumen: En este art\u00edculo se realiza un estudio de las disciplinas deportivas que fueron incluidas\u00a0para el desarrollo de los Juegos Ol\u00edmpicos de Tokio 2020 (llevados adelante en 2021 a\u00a0 causa de la pandemia de COVID-19). Tomando como punto de partida algunas de las categor\u00edas te\u00f3ricas propuestas por Parlebas (1981, 2001), se busc\u00f3 categorizar y\u00a0analizar diferentes pr\u00e1cticas y agruparlas de acuerdo a sus caracter\u00edsticas. Los criterios utilizados fueron la cooperaci\u00f3n, la oposici\u00f3n y la relaci\u00f3n con el medio. Se trata de una investigaci\u00f3n cuali-cuantitativa en la cual, luego de clasificadas las diferentes disciplinas, se llev\u00f3 adelante un an\u00e1lisis estad\u00edstico. Este \u00faltimo consisti\u00f3 en un registro\u00a0de la cantidad de pr\u00e1cticas deportivas que se correspond\u00eda con cada una de las\u00a0categor\u00edas. De all\u00ed surgieron diferentes porcentajes que, tal como se detalla en el\u00a0art\u00edculo, expresan caracter\u00edsticas y habilitan interpretaciones. Si bien se trata de un\u00a0estudio incipiente, permite trazar algunos paralelismos con investigaciones precedentes. Se confirman tendencias que se vienen registrando en anteriores ediciones\u00a0 de los Juegos Ol\u00edmpicos. Por un lado, si bien se observa que las pr\u00e1cticas sociomotrices son privilegiadas cada vez m\u00e1s, tambi\u00e9n se reafirma la predominancia de disciplinas en\u00a0las cuales los y las deportistas, compiten de manera psicomotriz (es decir, individual). La supremac\u00eda de la utilizaci\u00f3n de espacios estandarizados con el objetivo de batir\u00a0 r\u00e9cords y mejorar las performances deportivas es otra confirmaci\u00f3n de este estudio. Los\u00a0Juegos Ol\u00edmpicos se presentan como espect\u00e1culos deportivos de enorme convocatoria,\u00a0y las razones de la elecci\u00f3n de ciertas disciplinas no es neutra, todo lo contrario. Su\u00a0estudio permite y facilita un mayor conocimiento de c\u00f3mo funcionan los sistemas\u00a0deportivos en el marco de las sociedades actuales.\u00a0 Palabras clave: Juegos ol\u00edmpicos, praxiolog\u00eda motriz, pr\u00e1cticas deportivas. 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